RESUMO: Este trabalho estuda a comunicação existente entre maestro e músico na orquestra sinfônica da Universidade Estadual do Ceará (OSUECE) a partir da teoria semiótica. Foram considerados para análise os conceitos – de Santaella (2007) e Peirce (2012) – relacionados a signo, objeto e interpretante e às relações existentes do signo em si mesmo e do signo em relação a seu objeto. Os níveis emocional, energético e lógico do interpretante dinâmico também foram considerados. Os materiais utilizados para análise foram: trechos de um vídeo no qual a orquestra executa a Quinta Sinfonia de Beethoven e tabelas com conceitos semióticos a serem identificados na relação maestro-músico. Como resultados, percebeu-se que: o signo em questão são os gestos do maestro, o objeto é a regência musical e os interpretantes estão na mente interpretadora dos músicos. Observou-se ainda que a linguagem visual – apresentada por meio dos gestos do maestro – é tão ou mais importante que a linguagem sonora para a comunicação ocorrer de forma efetiva.
Palavras-chave: Regência. Semiótica. Música.