RESUMO: O presente trabalho tem por tema “Leitura e escrita: seus significados no processo de alfabetização”, seu objetivo geral é investigar o real significado da leitura e da escrita, no processo de alfabetização. Para isso também será importante compreender o desenvolvimento e aprendizagem infantis, analisar a importância da leitura e da escrita no processo de alfabetização e apontar algumas atividades que poderão favorecer no processo de leitura e escrita. Esta pesquisa tem caráter qualitativo, dos tipos bibliográfica e de campo. Diversos referenciais teóricos enriqueceram a pesquisa bibliográfica, entre eles Simonetti (2005), Solé (1998), Soares (2004), Martins (1994), PCNs (BRASIL, 1997), Oliveira (2008), dentre outros. A pesquisa de campo foi realizada em uma escola situada na periferia de Fortaleza, na turma do 2º ano do fundamental I no período da manhã. Foi inicialmente realizada uma conversa informal com toda a turma, sobre a importância da leitura e da escrita para vida das crianças, e foram aplicadas atividades sugeridas pela autora Simonetti (2005) que poderiam favorecer o desenvolvimento da leitura e da escrita. Ficou evidente que o professor tem um papel fundamental no desenvolvimento da leitura e da escrita durante o processo de alfabetização. A escola por sua vez, tem o desafio não apenas de alfabetizar, mas também de letrar, assim o educador precisa estar sempre modificando e tornado possível a aprendizagem significativa da leitura e da escrita para suas crianças.
Palavras-chave: Leitura; Escrita; Alfabetização; Aprendizagem.