RESUMO: A presente monografia aborda o tema do lúdico, nos aspectos do brincar e do jogar, como instrumentos eficazes na prática pedagógica. Por meio das atividades lúdicas, a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolve-se integralmente. O trabalho tem como ponto de partida o conceito do lúdico, sua contribuição na construção do conhecimento e do desenvolvimento da criança nos seus primeiros anos e um breve histórico, até chegar atualmente de forma mais significativa nas escolas. A brincadeira é uma linguagem infantil, que deve fazer parte do cotidiano escolar e o professor precisa compreender que nesses momentos da vida da criança existem objetivos didáticos. Além disso, enfoca também o lúdico e o desenvolvimento infantil, sob a concepção dos teóricos: Piaget, Vigotsky, Wallon e Friederich Froebel. Por fim, o lúdico e a escola, uma relação que deve ser construída por todos os envolvidos com a educação e algumas considerações sobre os brinquedos e a brinquedoteca que influenciam e favorecem a socialização das crianças.
Palavras-chave: Lúdico. Brincar. Jogar. Desenvolvimento Infantil.